Zagrebačka škola javno objavila da ukida ocjene. Dan poslije otkrili su što je zapravo bio cilj

- ŠPUD u potpunosti ukida brojčane ocjene: uvodi se hibridni sustav opisnih recenzija i AI kvantifikacije - stoji u objavi zagrebačke Škole primijenjene umjetnosti i dizajna.

Na Facebook stranici ŠPUD-a u ponedjeljak se pojavila objava koja je zvučala kao početak ozbiljne obrazovne reforme: škola, navodno, ukida brojčane ocjene i uvodi sustav opisnih recenzija, digitalnih portfelja i umjetne inteligencije.

U tekstu se tvrdilo da brojčane ocjene od 1 do 5 odlaze u povijest jer, kako je navedeno, više ne odgovaraju prirodi umjetničkog obrazovanja. Umjesto njih učenici bi dobivali opsežne profesorske recenzije, a umjetna inteligencija bi, za potrebe administracije i e-Dnevnika, iz tih opisa izračunavala završnu brojčanu ocjenu.

Objava je ubrzo počela kružiti društvenim mrežama. Dio korisnika propitivao je autentičnost objave, misleći kako se škola našla na udaru hakera ili je sve dio neslane šale maturanata. Međutim, dio korisnika koji je povjerovao u istinitost objave vijest je proširio internetom.

Dio ljudi ‘nasjeo‘

Razlog nije teško razumjeti. Nije bila napisana kao očita šala niti kao karikatura. Naprotiv, bila je složena u jeziku kakav se često čuje u obrazovnim raspravama: govorilo se o kurikularnoj reformi, interdisciplinarnim modulima, projektnom radu, individualnom kreativnom razvoju i “hibridnom formativnom praćenju”.

Spominjao se i nepostojeći algoritam “Sentic-Carnet 2.0”, koji bi analizirao profesorske komentare, prepoznavao njihov ton i potom iz njih izvodio konačnu ocjenu.

Goran Mehkek/cropix/Cropix

U utorak ujutro škola je objavila demanti.

- Navedeni tekst nije stvarna vijest niti predstavlja službene planove škole - poručili su iz ŠPUD-a.

Objasnili su kako je objava nastala kao dio učeničkog fakultativnog predmeta Škola i zajednica, u sklopu projekta IS IT FAKE?, posvećenog prepoznavanju sintetičkih sadržaja i dezinformacija.

Prema objavi škole, učenici trećih razreda, pod mentorstvom nastavnica Sanje Kostanjčar i Tatjane Bednjanec, istraživali su kako prepoznati sadržaje nastale korištenjem umjetne inteligencije: vizualne, auditivne i tekstualne. Cilj objave, naveli su, bio je potaknuti kritičko promišljanje o načinu na koji se informacije šire u digitalnom okruženju.

Cilj projekta je osvijestiti ljude na AI u umjetnosti

Na mrežnoj stranici predmeta učenici su projekt saželi u pitanje “Is it fake?”, i to u dvostrukom smislu: je li umjetnost nastala uz pomoć umjetne inteligencije lažna ili je riječ tek o novom alatu u rukama autora, ali i kako promatrač može kritički procijeniti sadržaj koji gleda.

Na istoj stranici navode kako sintetički sadržaji obuhvaćaju vizualne, auditivne i tekstualne materijale nastale korištenjem umjetne inteligencije te da takvi sadržaji, uz nove mogućnosti kreativnog izražavanja, otvaraju pitanja autentičnosti, autorstva i pouzdanosti informacija. Posebno se bave mogućim zlouporabama u kontekstu lažnih vijesti i dezinformacija.

ŠPUD je u demantiju naglasio da nastavu i vrednovanje učenika i dalje provodi u skladu s važećim zakonima, pravilnicima i kurikulumima Republike Hrvatske. Brojčane ocjene nisu ukinute, e-Dnevnik nije prepušten algoritmu, a profesori neće svoje opise pretvarati u ocjene preko softvera koji analizira emocionalni ton rečenice.