RADIKALNA ODLUKA ‘Dječak (10) je problematičan i zato više neće u školu, nego će se školovati kod kuće!’

Desetogodišnji dječak iz Zagreba, koji je u prva četiri razreda osmoljetke promijenio čak četiri škole zbog problematičnog ponašanja, u ponedjeljak neće krenuti na nastavu. Zbog niza problema tijekom prošle školske godine koje sustav ne može riješiti, a koji su doveli do najave roditelja njegovih razrednih kolega da u ponedjeljak neće poslati djecu u školu zbog očuvanja njihove sigurnosti, jučer je na kriznom sastanku odlučeno da će se dječak školovati kod kuće. Škola koju je pohađao posljednjih godinu dana osigurat će profesorski kadar koji će svakodnevno odlaziti u dječakov dom i držati mu nastavu.

Ovo nije rješenje

Sve poduzeto u posljednje četiri godine - brojne intervencije socijalnih službi, nekoliko prosvjetnih inspekcija, osiguravanje asistenta u nastavi, nastojanja posebnog stručnog tima - nije dalo rezultata kako bi se dječak adaptirao na nastavu u razredu.

- Strašno. Mi smo riješili svoj problem, djeca će nam biti sigurna u školi, ali ovo nije rješenje. Ovo je slučaj koji treba secirati i vidjeti tko je odgovoran da je do ovoga došlo. Radi se o iznimno inteligentnom dječaku, odlikašu, koji je naočigled gladan pažnje i ljubavi. Što su poduzele službe da mu pomognu, da do ovoga ne dođe - pita se majka jednog djeteta koje je prošlu godinu išlo u razred s tim dječakom.

Podsjetimo, dječak je krenuo u prvi razred u mjestu stanovanja. No, obitelj se preselila u drugi kvart jer, kako kaže dječakov otac, nisu uspjeli završiti obiteljsku kuću te su dobili gradski stan budući da je otac hrvatski časnik i invalid Domovinskog rata. Od samog početka počeli su problemi. Dječak, tada osmogodišnjak, bilo je, tvrde svjedoci, nasilan prema drugoj djeci, samovoljan, bilo je teško održavati nastavu. Na početku prošle školske godine nezadovoljstvo roditelja je eskaliralo te su, uz puno medijske buke, prestali slati djecu u školu. Dijete je ispisano te prebačeno u drugu školu u centru grada koja ga nije željela ni upisati. Stoga je odabrana četvrta u kojoj je ravnatelj primio dječaka uz punu podršku roditelja, koji su smatrali da se radi o malom dječaku kojem treba pružiti šansu.

‘Ne okreći leđa’

- Međutim, na teži smo način shvatili da njemu ne treba šansa, nego ozbiljna stručna pomoć. Točnije, pomoći treba obitelji koja negira postojanje problema, diže prijave protiv stručnog osoblja, opstruira svaki napor. No ne mogu i neću prihvatiti da je takva opstrukcija moguća i da je država nemoćna pred dvoje neodgovornih roditelja i da je spremna dopustiti da dječji život propadne - kaže mama jednog učenika te škole, koja se teško nosi s činjenicom da je bila spremna prosvjedovati protiv djeteta.

- Ali više nisam mogla slati dijete u školu s uputstvima kao da ga šaljem u rat: ne okreći mu leđa, ne odgovaraj na provokacije, pazi da ga ne naljutiš... - kaže mama, koja je, kaže, doista željela da dječak uspije u razredu. Kad je u listopadu krenuo u njihov razred, došao je s asistentom u nastavi, mladim socijalnim pedagogom kojem je zadatak bio nadzirati dječaka i sprečavati nasilne ispade.

Fizički kontakt

- Asistent je bio omiljen u razredu. Dječak je imao izljeve bijesa, no on bi ga čvrsto zagrlio i čekao da prođe. Imao je svoje mehanizme. No, jednom prilikom dječak je u blagavaonici napao drugog dječaka, a asistent ga nije mogao odvojiti već ga je uhvatio za ruke i odvukao van. To su, koliko nam je poznato, snimile i kamere. Budući da se dječak odupirao, ostale su mu masnice. Otac je podnio kaznenu prijavu protiv asistenta zbog zlostavljanja djeteta, jer, po zakonu, učitelj ni asistent ne smiju imati fizički kontakt s djetetom! Što je trebao učiniti? - pita se majka. Bude li asistent osuđen, nikada više neće moći raditi u struci. Novog nisu uspjeli pronaći. Tada su krenuli ozbiljni problemi. Bez asistenta ekscesi su bili sve češći. Bilo je dana kad se nastava nije mogla odvijati.

- Dječak bi usred sata tipkao po mobitelu. Kad bi mu učiteljica rekla da spremi mobitel jer nisu dozvoljeni na satu, on bi se nasmijao i pitao koji zakon to regulira. Doista, ni jedan! Dijete mi je ispričalo kako je dječak jednom zaprijetio da će se probosti škarama ako ga učiteljica ne prestane opominjati - pričaju roditelji.

Posljednja opcija

Ravnatelj je bio nemoćan. Naime, za provođenje većine mjera zakon predviđa suradnju roditelja. A ona je izostala. Kako su utvrdili i prosvjetni inspektori, otac dolazi u školu te optužuje i omalovažava svaki napor stručnog osoblja.

Otac, prema nalazima, na informaciju da se dijete neprimjereno ponaša odgovara pitanjem “gdje su objavljeni konkretni zahtjevi ili procedure vezane za ponašanje u školskom okruženju” ili “tko su učitelji da naređuju njihovu sinu kako će se ponašati u školi”. Ovakvim nastupom, zaključili su, roditelj osnažuje neprihvatljivo ponašanje svojeg sina. Uz to, konstantno prijeti tužbama, sipa članke i pravilnike kao iz rukava.

Roditelji su u travnju počeli pisati nadležnima, Agenciji za odgoj i obrazovanje, Ministarstvu obrazovanja, gradskom uredu, socijalnim službama, pravobraniteljici za djecu - no rješenja ni konkretne pomoći nije bilo. Kad su vidjeli da se bliži nova školska godina i da će situacija sad, u petom razredu, biti još gora, posegnuli za posljednjom opcijom - prijetnjom da djecu neće slati u školu.