D&D GRAND PRIX 2019. - Upoznajte arhitekta Vedrana Pedišića iz arhitektonskog ureda Sangrad

Žiri sastavljen od poznatih hrvatskih arhitekata bira najbolje projekte u tri kategorije. Sve o projektu možete pratiti na našem webu, i to na stranici www.jutarnji.hr/grandprix. Prijave traju od danas do 10. listopada ove godine.

Danas vam predstavljamo arhitekta Vedrana Pedišića iz arhitektonskog ureda Sangrad i jedno njegovo ostvarenje - Uređenje lobbyja poslovnog tornja Zagrebtower.

Američka međunarodna škola u Zagrebu (AISZ)

TEKSTUALNO OBRAZLOŽENJE

AISZ je građevina unutar odgojno obrazovnog kompleksa predviđenog s tri građevine. Pored izgrađene škole predviđena je još i izgradnja Hrvatske osnovne škole, te dječijeg vrtića.

POSTOJEĆA SITUACIJA-KONTEKST

Zadana parcela okarakterizirana je ravnom, dijelom blago naboranom i upuštenom plohom u odnosu na obodne prometnice i izgrađenu okolnu urbanu strukturu. Uz zatečeno visoko zelenilo parcelu obrubljuju potezi višestambenih, deseterokatnih zgrada.

KONCEPT

Namjeravani pristup urbanoj dispoziciji, odnosu punog i praznog unutar zadanog prostora je linearan, odvojen po zonama, pravilno ritmiziran i naslonjen na plansku matricu Novog Zagreba.

Kompoziciju čini linearan potez kompaktnih, ortogonalnih građevina uz istočnu marginu zadane parcele. Kuće drže isti pravac-obostrani perimetar i strogi visinski međuodnos.

PROSTORNA ORGANIZACIJA

Sa zatečenim stambenim objektima u kazeti traka novo planiranih građevina zatvara okvir otvoren prema sjeveru, parku Bundek i Sljemenu. U ovoj kompoziciji vanjske parterne plohe-sportska igrališta, široka su, slobodna, tampon zona i potez u sjeni između višestambenih kuća i odgojno obrazovnog kompleksa.

Uz same granice obuhvata formiran je s jedne strane zaštitni okvir-drvored prema deseterokatnicama (zapad i jug) odnosno s druge strane pristupna i parkirna površina prema prometnim koridorima (sjever i istok).

FUNKCIONALNE SPECIFIČNOSTI

Glavni ulaz u AISZ nalazi se na sjevernoj strani parcele.

Škola predstavlja određeni odmak kako od klasičnog sustava obrazovanja, tako i od klasične funkcionalne dispozicije prostora. Grupiranje učenika dijelom je po dobi, a dijelom po području interesa, klasičan frontalan odnos učitelj-učenik je povremen, djeca uče po grupama, rade zajedničke projekte, uče u učionicama i prostoru oko njih.

U prostornom smislu u našem slučaju učionica je transparentna prema okolnom prostoru koji nije hodnik već isprepleteni sustav niša uz atrij, uz knjižnicu, uz PVN, uz blagovanje...prostori se isprepliću i ulijevaju jedan u drugi. Sustav otvorenih atrija transparentna je barijera, svjetlosna, vanjska praznina ali i korisni prostor za učenje i boravak na otvorenom. Uz unutrašnja dvorišta koja dijelom drže nivo pristupne plohe, a dijelom postojeću niveletu tla vezana je i glavna vertikalna komunikacija s auditorijem koji spaja prizemlje s gornjom etažom. Ostala stubišta tretirana su kao pomoćne, servisne i evakuacijske jezgre.

Energija

Za zgradu je primjenjena dizalica topline voda-voda u kombinaciji sa solarnim fotonaponskim panelima, postavljenim na zelenom krovu, za proizvodnju električne energije čime je dobiven objekt NULTE POTROŠNJE ENERGIJE.

Biografiju arhitekta Vedrana Pedešića možete pročitati ovdje!